LEER, ESCRIBIR Y COMPRENDER: UNA PROPUESTA INNOVADORA PARA AULAS MULTIGRADO

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     UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

SEDE: JACALA 

MODULO 12: "LA ACCION EDUCATIVA COMO PRAXIS INNOVADORA"

GRUPO: 3

NOMBRE: CRISTINA DE JESUS PEREZ GUTIERREZ

MATRICULA: 22446901 ASESOR: MTRO. JAIME BENITEZ CARRANZA.

UNIDAD 3: INNOVACION Y PRAXIS EN UNA PROPUESTA EDUCATIVA DE INTERVENCION.

SEMANA 9 , ACTIVIDAD 3: DAMOS A CONOCER LA PROPUESTA DE INNOVACION : DIFUSION DE LA PROPUESTA 










 

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ADOPTA UN ÁRBOL PROYECTO FINAL

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Introducción : El proyecto Adopta un Árbol surge como una respuesta a la creciente problemática ambiental que enfrenta la comunidad escolar y su entorno inmediato. En los últimos años, la pérdida de cobertura vegetal ha provocado un aumento en la temperatura superficial, disminución de áreas verdes y reducción de espacios de sombra y recreación para los estudiantes. A ello se suma la necesidad urgente de promover en la niñez valores de cuidado ambiental, responsabilidad comunitaria y conciencia ecológica, en concordancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.  La iniciativa busca no solo mejorar el ambiente físico de la escuela mediante la reforestación, sino también impulsar procesos formativos en los que los alumnos, docentes y familias participen de manera activa en la siembra, cuidado y protección de los árboles. De este modo, se pretende fomentar un aprendizaje vivencial que vincule el conocimiento escolar con prácticas de sustentabilidad que impacten positiva...
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Proceso metodológico e instrumentos del proyecto “Adopta un Árbol”

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Para llevar a cabo la evaluación del proyecto de sustentabilidad ambiental “Adopta un Árbol”, es necesario desarrollar un procedimiento metodológico cuidadoso y ético que contemple los siguientes pasos para entrar al campo de trabajo (la institución educativa) de manera legítima y respetuosa 1 . Planeación previa y documentación institucional Antes de entrar al campo, se realiza una revisión documental del proyecto para comprender sus objetivos, antecedentes, población involucrada y avances. Se elaboran los instrumentos (encuestas, entrevistas, listas de cotejo) alineados con los indicadores definidos en el modelo CIPP y con el enfoque crítico. 2 . Contacto inicial con autoridades Se establece comunicación formal con la directora de la Primaria La Mora mediante un oficio donde se explica: El objetivo de la evaluación La metodología a aplicar Los beneficios esperados La duración estimada El compromiso de confidencialidad y respeto hacia la comunidad 3. Solicitud de autorización escrita ...
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En este documento presento las adecuaciones realizadas al proyecto ‘Adopta un Árbol’, verificando que los indicadores de evaluación utilizados son pertinentes a los objetivos planteados. Esto forma parte de la evaluación de los procesos de cambio y transformación del proyecto .

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Adecuaciones al Proyecto de Evaluación “Adopta un Árbol” – Semana 4 Introducción El presente proyecto de evaluación se enmarca en el módulo “Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa”, con el objetivo de valorar los procesos de cambio y transformación impulsados por el programa de sustentabilidad ambiental “Adopta un Árbol”. El proyecto se implementa en la Primaria La Mora como respuesta a la escasa cobertura vegetal en el plantel. Se basa en el modelo de evaluación CIPP de Stufflebeam, el paradigma crítico de Bhola (1992), y en los lineamientos de Cerda (2001). Se incorporan indicadores tangibles e intangibles que permiten valorar el impacto ambiental, educativo y comunitario, así como instrumentos diseñados para dar seguimiento real y participativo. Antecedentes “Adopta un Árbol” surge como una estrategia escolar para responder a la baja cantidad de áreas verdes en el patio escolar y la necesidad de fortalecer el compromis...
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